有的同学可能怀疑，反思真的那么重要?是的。黄校长对此有一个恰当的比喻：考试就如同去医院做了一次全面的体检，成绩单就是体检报告。现实中，体检发现了问题，人们总是想方设法治疗，很少有人把报告一扔了事。但考完试把成绩这张“体检报告”看完一扔，不反思，或反思了之后不改进的同学，却大有人在。可想而知，这样的同学，下一次考试会拿到一份怎样的的“体检报告”。所以说，考完试后要拿着成绩这个“体检报告”“看医生”、“开药方”，为治疗做好准备。“看医生”的方式以个人反思为主，必要时可以请学习小组会诊、找老师看专家门诊，从而找到问题，是基础不牢还是不成体系，是知能缺陷还是应考技巧不足，是各科普遍存在问题还是科目不均衡等等。定出改进措施(也就是对症下药)，在下一次考试前不断改进(也就是坚持治疗)。如果能这样做，肯定会有大的提高。几乎每个班都有入学成绩差，但注意反思总结，成绩进步大，中考高考成绩突出的例子，这就是最好的证明。高三距离高考只有几十天了，正因为时间很紧张，才更需要分析清楚自己的缺陷何在，把有限的时间用在到刀刃上。

　　下面我与大家分享一下考后反思的经验，帮助大家学会诊断，开好药方，便于治疗改进。

　　一是要高度重视非智力因素，它对考试成绩起重要作用。

　　非智力因素的重要性在于，它可以在短时间内有很大的变化。高考研究专家王极盛教授统计，非智力因素对成绩的影响是±50分，极端的例子是400分。看看周围，这个统计是符合实际的。非智力因素包括很多方面，在这里重点提两点。一是学会控制情绪，保持适度紧张。考后大家一定要反思一下，考前、考中、考后有没有压力过大或大喜大悲的情况，要时刻告诫自己，胜不骄败不馁，保持平常心才能得到最好的结果。二是要养成细心的品质。历次考试，都有学生涂错卡，甚至看错题号涂错一片，教训实在惨痛。所以答完一卷立即认真涂卡是很有必要的。拿不准的也要先涂，并在试卷上标注清楚，有准确答案了擦掉重涂即可。

　　我建议，要把一些非智力因素提升到能力的高度来看。重点也提两点。一是书写卷面的规范。高考阅卷老师一致认为规范影响每科10分，文科还要多。我们的字可能不美观，但可以写认真;我们的解答可能有欠缺，但可以写得行列整齐。认认真真清清楚楚，是一个人的态度，更是能力。二是不要把审错题看做小事一桩。深入分析一下，审错题除缺少耐心外，还可以细分到以下情况，比如抓不住关键、联系不上已知知识、不能排除干扰信息、挖掘不出隐含条件、陷入思维定势等等，每一种都是能力不足的表现。

　　二是要总结经验教训，在考试中学会考试。

　　本次高三二轮考试，经过师生共同努力，我校成绩又有很大进步，特别是尖子生人数进一步增加，赵玉同学以680.2分的优异成绩夺得全县第一名。但是为数不少的同学理综、文综应考经验不足，做不完试卷。比如本次理综考试中个别物理题难，部分同学在物理题上纠缠时间太多，以至于后面一些会答的题没有时间做。这些同学要特别注意处理好按顺序答题和绕过难题的关系，处理好不轻易放弃和不钻牛角尖的关系，分配好试卷各大块的答题时间。总之，应考是一门学问，每位同学都要结合自身实际总结经验教训，在考试中学会考试。

　　同学们，考试需要反思的情况很多，限于时间不能一一提及，最后提醒同学们，要客观冷静地分析自己的实际，找准问题，采取得力措施，在以后的学习中坚定不移地落实。希望全体同学能在反思中改进提高，也特别祝愿高三的同学们，能在以后的三轮拉练中把每次拉练当成新的起点，不断反思改进，赢得高考的辉煌!谢谢大家!

　　刘海涛主任对反思改进比成绩更重要做了讲解

　　升国旗

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编辑：潘超