2018年1月13日，音形英语教学法张爱花老师来昌乐一中授课，全校英语老师全部参加。

　　音形英语是结合中国国情，教情，学情及青少年学生的心理，遵循英语本身的表音规律，字母的音形对应关系规律及汉语拼音的正迁移作用的一种新型的、字母教学的方法。此方法由张爱花老师创立并通过张老师十几年的研究与不断改进，已形成一套拥有完整体系的教程，从字母在单词中的主要读音的教学入手，充分发挥汉语拼音的正迁移作用，注重培养学生的拼读意识，引导学生自主的拼读及拼写单词。音形英语识词是指根据字母和音组在单词中的实际读音直接拼读单词，这种方法最大的优点就是充分发挥英语是拼音文字的特征，可以逐步培养学生见词能读、听音能写的能力，省时高效!经过强化训练，小学生可以轻松的读出及默写初中教材词汇表上规则的生词，中学生可以自主拼读及默写高中及大学四六八级的词汇。任何年龄的学生对即使长达20个字母的长单词数秒便可朗读默写;通过改变学习的策略、记忆方法，提高学习效率，培养自学能力。自学音形教程的自学部分的2200词，为阅读扫除生词的障碍。

　　学生们听课后普遍反映有一种豁然开朗的感觉，解决了困扰他们记忆单词效率低的终极难题，对他们备战期末考试、中考都有很大的帮助。老师们说受到了很大启发，课堂上学生思维活跃，真正落实了学生的主体地位。新颖的方式方法教学让学生在乐趣中学习英语并乐于记单词。期待音形英语教学法推动我校英语教学水平再上新台阶。

编辑：徐永恺