孺子牛丨用赤诚书写教育情怀 以爱心沉淀师德风范——记昌乐一中优秀教师王维强

来源:昌乐一中 时间:2021/4/17 作者:管理员 点击量:

 

王维强,中共党员,中学高级教师,昌乐一中初中部级部主任。1992年参加工作,20多年来,他一直怀着对教育的热爱与激情,用爱心和耐心,倾听学生诉求,引导学生成才,被学生亲切的称为强哥。从教以来,他一直勤勤恳恳,以校为家,无私奉献,诠释了一位教师对教育事业的无限忠诚和热爱。

关心呵护学生成长,活动育人真爱无痕

 

学生们住校想家,王维强老师就坚持给学生过生日:一句暖心的话、一本学生喜爱的图书,一个精心制作的电子相册,拉近了与学生的距离,缓解了家长们的担忧心情。只要有空,他就会捕捉孩子们就餐、学习、活动的瞬间,拍照录视频发给家长,让家长及时了解孩子的在校表现,形成教育合力,架起了家校沟通交流的桥梁。

班级经常组织研学游学、读书交流会、学法经验交流会、书写比赛、故事会、演讲比赛、课本剧表演、趣味运动会、远足拉练等学生喜欢的活动,学生在活动中提高了学习的兴趣,也进一步增强了班级凝聚力。

2014级学生去远古火山口35公里远足的时候,他的脚崴了,为了不影响孩子们的情绪,一路上咬牙坚持,鼓励孩子们磨砺自己,回到学校的时候,脚已经肿成了大馒头。陪伴孩子成长的过程是艰苦的也是快乐的,他的爱心付出得到了孩子们和家长们的认可,他们都亲切地叫他强哥

班级的凝聚力和战斗力增强了,家长们也特别关心支持班级的发展,新生军训、运动会等班级活动,总有热心的家长为班级呐喊加油、提供爱心帮助。每年的冬至,热心的家长们都亲自动手,用满满的爱包好了水饺送到学校,让外地的学生和家长感受到了家的温暖。

 

积极主动参与教改,翻转课堂大显身手

 

作为一线的老教师,他和语文组的青年教师一起,从改革课堂教学结构、提高课堂效率入手,开创了引导-写作-评议-修改四步在内的综合训练法。在整个训练过程中,训练结合,以练为主,听、说、读、写齐上,思维与操作结合,评议与完善并举。

综合训练法实施以来,师生养成了守时、惜时、充分利用有限时间的观念,提高了作文课的教学效率,学生写作的兴趣高涨了,作文水平有了明显提高。据不完全统计,有46人次在省级以上作文大赛中获得一等奖,9篇学生习作在《当代中学生》《作文报》《齐鲁文学》《新作家》等刊物发表。综合训练法荣获昌乐县教育教学创新奖一等奖、潍坊市优秀教学法二等奖。

2013年,学校改革创新进行翻转课堂课堂教学改革。他积极转变教学理念,虚心向年轻教师学习,很快就适应了信息技术与传统课堂的深度融合。

在自己搞好教学研究的同时,他积极带领年级、备课组的老师参与翻转课堂,在学校组织的翻转课堂研究小组展示比赛、翻转课堂教学大赛、翻转课堂微课录制大赛中,都取得了优异的成绩。王维强主任先后多次代表学校去南京、青岛、银川等地报告交流,分享昌乐一中翻转课堂的成功做法。

 

爱岗敬业树立榜样,凝心聚力争创佳绩

 

学校领导多次讲两个牢记牢记我们是普通老师、牢记我们是农村孩子出身。作为年级主任,他保持吃苦耐劳的作风、发扬乐于奉献的精神,对所干的工作干一行,爱一行,在增强团队凝聚力和战斗力方面积极开展工作,老师们的读书报告会、歌咏比赛、趣味运动会等活动,他积极发动主动参与,都取得了优异成绩。年级提前规划主题班会、学生活动,举办班主任论坛”“备课组长沙龙,老师们互相学习、共同提高。

疫情居家学习期间,有的同学找不到学习动力,回不到理想的学习状态。为了提高同学们的学习兴趣,王维强老师邀请从昌乐一中走出、进入国内一流学府的部分校友,举办学长开讲活动,邀请他们通过网络直播的形式为学生分享自己的成长经历,为同学们的居家学习和成长,提供了有力的支持。

疫情期间,王维强主任和他的团队,精心设计居家学习和锻炼方案,每天陪伴和提醒孩子们,关心鼓励他们。2017级初三学生返校后,他和初三所有的老师与学生们一起封闭在校,朝夕陪伴,在错时课间管理、错时就餐、午睡晚睡检查等方面,共同做好学生管理工作。

编辑:潘超

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