昌乐一中深化师德师风建设“十个一”活动——师德师风大家谈(四)

来源:昌乐一中 时间:2023/3/27 20:03:21 作者:管理员 点击量:

刘鹏:教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是教育。只有把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,才能真正负起三钱粉笔,万钧重担的为师之责。师德师风教育活动的开展使我深深的意识到,在教育中一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行可能给学生成长带来一生的影响。因此,作为一名教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一颗心灵感动另一颗心灵。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

曾庆辉:《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是,这种必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。它表现在:当学生受到挫折处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;对待学生的提问,耐心细致、和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生。

道德与法治教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会亲其师,信其道,进而乐其道。高尚的师德本身就是一本好的教科书,对学生的教育力量是巨大而深远的。所以,我们道德与法治教师只有对自己严格要求,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培育有新人。

赵振荣:师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。学校的师德师风活动让我明白做为一名人民教师,一定要有以下几方面的责任心。

1. 对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在德智体美劳各方面都得到发展。

2.对学生未来负责。我们教师应该立足现在,着眼未来。为后代着想,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。

3.对学生所授的知识负责。教师的教授内容必须准确科学,教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假。要保证学生掌握真正知识,要求教师自身应当有渊博的知识、通达的学识,对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到游刃有余。

教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承担着思想文化传播,造就各种社会所需要的人才的艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

吴新英:春回大地,万物复苏,新学期伊始,学校开展了师德师风活动。通过学习,我认为良好的师德师风的形成需要从以下几个方面入手:

1.热爱教育事业。俗话说,干一行,爱一行。因为喜欢,所以选择,既然选择了教师行业,就要以饱满的热情热爱教育事业。

2.关爱学生。每一位学生都是降落在人间的天使,都拥有被爱的权利。教师在为学生传道授业解惑的同时,也要关爱学生,关心学生的生活,关注学生的身心健康,为学生成人成才添砖加瓦。

3.以身作则。教师是学生的一面镜子。要想学生品学兼优,教师首先要品德高尚、积极向上,充满正能量。我将不断提升自己,为教育事业尽自己的绵薄之力。

田芮:通过我校组织的师德师风教育学习,结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》以及高中地理教学实际,我简单地谈以下几点体会:

1.坚定政治方向——坚定恒心。所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,热爱教育事业。具体来说,作为一名党员——热爱党的教育事业;作为一名一中人”——热爱我的学校昌乐一中;作为一名高中地理教师——热爱我所从事的教学工作。

2.关心爱护学生——富有爱心。爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。高中三年学生正处于成长的关键时刻,作为高中教师要在课堂中潜移默化地给学生注入正能量,帮助学生树立正确的人生观和价值观,尊重和信任学生。

3.规范从教行为——保持专心。作为教师必须要时时处处为学生做出榜样,比如提前五分钟候课,不迟到不早退。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。

编辑:潘超

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