无法盗版的青春-语文 郭新燕

来源:昌乐一中 时间:2017/12/14 9:29:07 作者:管理员 点击量:

  前几天跟一位语文好友谈起来,他说,现在的学生学了关于乡土情结的文章,但是写不出好的怀乡作文。我说,你写家里的破屋狼神的一往情深,觉得陈家庄就是你的天堂,你儿子有没有这种感觉?他说,是的,现在的孩子在城里长大,没有故乡,没有乡愁!

  今天回扣加深“月是故乡明”专题。我先让学生读了《没有故乡的人是不幸的》,问:为什么没离开过故乡的人没有故乡的感觉?然后读曹文轩的《前方》,思考:人离开故乡的原因有哪些?这个学生会分析,生物的本能,主动的,觉得外面的世界很精彩,想过和家乡的孩子不一样的生活道路。被动的,迫于生计。还有远方的不明的诱惑力。于是,我问几个同学来昌乐上高中的原因属于这几种中的哪一种。万惠迪说,要是菏泽的高中好,他就不会来昌乐。是被动的。我说在菏泽上大学么?她马上明白了,来昌乐是一种跳板,还是要走向远方,是对外面世界的向往。王小慧说,不来不行啊,有去招生的。我说,你被绑架了吗?应该是跟万惠迪一种情况。我又问,大学在山东上还是去省外上?这些孩子回答是一致的。王晓慧毫不犹豫决绝地说,越远越好,坚决不在山东。我笑说,山东怎么你了,经济全国第二,社会治安全国第一,人们按部就班生活,她坚决说,反正不在山东。我说,从曹文轩的文章中找一句话,她说找不出来。我说,是不是家容不得你了,或者说你容不得家了,必须走,马上就走。她说,老师你不是说上大学,与这篇文章什么关系?我笑说,文是文,你是你,没有领会文章的现实意义,是不是你语文弱,语感差的原因?

  王梦琴正好写了一篇随感,是和妈妈的通话,向往南方的大学,妈妈后悔送这么远来上高中。我问了她,她乖乖地把自己归为第四类。郭占伟没有感觉。我说,这个没有感觉的可怜孩子。杨涛、葛立这两个班的第一名很明确把自己对远方的向往归为第一类,想征服远方的事物,活得比别人精彩。我说,《乡土情结》中预见了两种结局,一种衣锦还乡,到时候摆四桌请同学们吃饭。一种铩羽而归,同学们给他安慰和鼓励,继续拼搏。

  谈完了离家,我问,过大周盼望回家吗?同学们异口同声回答,盼。我问,想家里的什么?万惠迪说,爸爸妈妈,我说,爸爸妈妈都来了,你还想吗?这小姑娘眨巴眨巴眼说,想。家里的东西,我说,在昌乐买一套房子,把东西都搬来。她说,想家里的气息。26班的孩子基本都说想家里的气息。是的,气息是什么?读刘亮程的《今生今世的证据》,看能否找到答案。如果村里的歪脖子柳树砍了,黑狗死了,都城镇化了,就不需要回家了。如果还觉得比较远,我的老同学常常问,一中的芙蓉树还有吗?平房教室还有吗?破宿舍还有吗?我说,没有了。他们就会说,不回去了,唱歌去吧。因为没有了生活过的证据。

  所以,思乡是什么,是对自己生活过的回忆。我说,若干年后,二十年后你们回到昌乐一中,不是对一个新学校的参观,是对自己激情燃烧的青春的复习,是对无法复制的青春的怀念,是对无法盗版的青春的追忆,乡土情结也是如此吧!门口的秦记面筋也是印记之一。

  这几年高考的现代文阅读无论《四堡雕版》《一半是静,另一半是净》《风把手艺吹进了天堂》都是对传统文化或者老建筑的怀想, 这是对乡土文化的想念,也是对历史,对家园的怀想。

编辑:徐永恺

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