全心全力提质量,努力办好人民满意教育

——《昌乐教育大家谈文章选编》学习体会

来源:昌乐一中 时间:2017/2/25 8:32:35 作者:王维强 点击量:

  苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中说的一句话:“教师,这是学生智力生活中第一盏、继而也是主要的一盏指路灯;是他在激发学生的求知欲,教会他们尊重科学、文化和教育。” 这句话足以道出了教师的重要性。学习了《昌乐教育大家谈文章选编》中的几篇文章后,我得出了以下几点体会。

  一、要做到心中有爱。

  教师的基本职责是“热爱学生,教书育人”。无论是做教师,还是做人,都应该有一颗同情心、一颗爱心。同情和爱心是道德的基础。教师的爱心,既是激励学生成长、学习的催化剂,更是一颗种子,把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。同样,只有充满爱心的人,才会懂得教师存在的价值,乐于做教师并享受教师生活的乐趣。只有热爱学生,接近学生,了解学生,学生才乐于接受教师的教育,“亲其师,信其道”就是这个道理。作为老师不仅要爱那些优等生,更要偏爱那些差生,让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的,更是公平的。所以,老师的爱,将缩短师生之间的距离,更是培养一个良好的班集体的良方。

  二、要爱岗敬业,有责任感

  一个不热爱自己所从事的职业的人,很难想象他在这一领域会取得什么成就。同样,一个不热爱教师这个岗位的从教者,要想培养一批优秀人才,也只是痴人说梦话而已。

  因此,要做一名自我负责的人,热爱并且胜任自己的工作,而不是为了金钱或者名利而工作。因为在当好一名老师,本身就是一种乐趣,就是一种对社会的回报。自我负责,是工作的需要,更是自我价值实现的需要。有了当一名好教师的责任感,实际上就是给了自我成长的机会,努力去胜任自己所承担的工作,并努力去做得更好。而没有责任感的老师决不会是一名好老师,没有责任感,也就没有任何动力去做一名好老师,他们只会机械地做事,所以从来也不会把份内的事做得完美,马马虎虎可以交差就了事。如果交不了差,就会找出各种各样的借口,敷衍塞责。毫无疑问,这样的人,是当不了一名好老师的。所以我应当学会不要找任何借口,学会把责任放在自己的肩头,这样可以促使自己振奋起精神,努力争取去做一名好教师。

  三、要全面提升教育教学质量

  1.向40分钟要效率

  (1)认真研读教材,做到心中有数

  课余时间,要认真钻研教材教法,分析学生的学习基础及个别差异,明确哪些内容是学生难以理解的,哪些是难于记忆的,哪些是容易被忽略的,哪些是容易错混的,做到心中有数。上课时,对所有的知识点做到了如指掌,传授时才能做到游刃有余,这样,学生就会在心里佩服你,就会喜欢上你的课,上课时也会认真听讲。

  (2)深入了解学生,做到目中有人

  亲其师而信其道。我们要放下架子,到学生中去,跟他们交朋友,在生活上、学习上都关心他们,从而让他们喜欢我们,也喜欢上我们的课。其次,对班里每个同学我们都要做到一视同仁,不偏爱一部分人,也决不放弃一个同学。对学习困难的同学,给予更多的关心和耐心。

  (3)科学指导学法,做到教学合一

  外因通过内因起作用,无论老师采用何种教的方法,都必须通过学生的学来实现。老师要重视学生学习方法的指导。一要注重培养学生看、听、说的能力,提高听课效率。二要重视答题方法。做一道题要有做一道题的收获。做一道题,要引导学生从五个方面思考:①这道题考查的知识点是什么。②为什么要这样做。③我是如何想到的。④还可以怎样做,有其它方法吗?⑤一题多变看看怎么样。

  2.在提优补差上做文章

  (1)提优:让学生体会成功,才能乐学,爱学。在教学中,多给学生一些思考的机会,多给学生一些活动的空间,多给学生一些表现的机会,学生将多一些成功的体验,并真正点燃学生智慧的火花。为此,我们在实际教学中,不妨多采用先练后讲的方法,放手让学生尝试,使学生在尝试中体会成功。学生经过自己艰苦探索,取得成功后,就会对学习产生浓厚的兴趣。

  (2)补差:班里学生的基础总是有差距的,其中一部分同学基础比较差,上课集中注意力的时间比较短。对这部分同学,我们不能放弃他们,而要给他们更多的关心。对他们的关心帮助,主要是从思想上教育他们,从行动上帮助他们。我们要利用各种机会结合实际,不断向学生进行学习的重要性和必要性的教育,使学生明确学习的社会意义,看到学习的实际价值,诱发其学习动机。成绩差的同学,有些是作业习惯差的同学,对于这部分同学,我们每天都去督促,检查他的作业,如果全做了,给他表扬,如果有没做好的,允许他来问老师。对于那些,知识点不连贯,作题目有困难的学生,就帮他找师傅,或者在我们的边上完成作业。

  让我们怀着教育理想,兢兢业业抓教学、全心全力提质量,努力办好人民满意教育,成就幸福人生,成就最美的自己。

编辑:潘超

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