教学探微制微课,深度研究竞风流

来源:昌乐一中 时间:2017/6/1 15:16:30 作者:管理员 点击量:

  5月31日晚7:00,昌乐一中图书信息楼的报告厅灯火通明,微课研究团队的全体成员正热火朝天的开展微课设计和制作的集体研究。

  学校科研处肖春明主任就前期微课制作的数量和质量进行了通报,并就如何提高微课质量、保证微课数量提出了建议。针对微课杂音较多、喷麦严重、表现形式单一的问题,肖主任建议教师们注重平常教学素材的积累,到时候拿来就用,保证知识讲解方式的多样化;注意教学设计的不断优化,只有精心的预设才可能产生精彩的生成;还要注意继承基础上的创新,多借鉴同行们已有的成果,不能闭关锁国,妄自尊大。另外,清华同方知好乐公司也表示,今后会积极引进第三方的技术和产品,例如,理化生实验方面已经给个别老师推荐过NOBOOK虚拟实验室,还有课件制作方面的斧子演示、Fcousky等,数学方面的网络画板,创造条件丰富微课的呈现方式。张福涛副校长对今后的微课研究和制作提出要求。张校长说:教师们一定要从学生基础、教材分析、课标要求上研究教学,不断提高教学设计的水平,从而提高微课的设计质量。教师可以不是技术的研究者,但完全可以是技术的学习者和使用者。因为只有了解了技术,才能把技术作为一个影响教学的要素纳入到微课的设计中来,而技术是改变知识传递方式、提高知识传递效率的重要手段。

  通过这次研讨会,全体成员认清了前期制作中存在的问题,明确了改进的措施和后段工作的重点和努力方向,老师们表示,后面会落实本次研讨会精神,高标准,严要求,按照计划高质量的完成微课设计和制作的任务,助力课堂,不断提高课堂教学质量。

编辑:潘超

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