为使教师准确了解学生的学习情况，帮助学生养成严密规范的解题习惯，培养分析问题、解决问题的能力，特制定如下规范学生作业的制度：

　　一、总体要求

　　作业布置要有针对性、典型性、代表性，达到“五要”标准，即作业要精，质量要高，格式要严，批改要细，反馈要快。作业布置要体现分层次教学原则，学生必须独立完成作业。作业批改要有记录，有分析。

　　二、作业的数量

　　1.语文要做到周周有作文，大小作文间周布置，大作文不少于800字，小作文不少于350字。语文小作业次数不少于语文篇数，每次作业篇幅16K纸0. 5-1页。

　　2.数、理、化、生四科作业的次数不少于周课时数的一半，每次篇幅16K纸0. 5-1页;英语作业的次数不少于周课时数的一半，每次篇幅28K纸1-2页，每单元加一篇英语百字小作文。

　　3.文科政、史、地作业每周2-3次，每次篇幅16K纸1页。

　　4.除正规作业外，各科可布置一定数量的课外练习。课外练习不能代替作业。

　　三、作业的批改

　　1.作业批改要及时，除担任个班语文课的教师作文半批外，其它作业要全批全改;课外练习要及时抽查，数量不少于学生人数的1/3;单元测试原则上全批，边缘目标学生的试卷要有批有改，并进行详细的质量分析。

　　2.对每次作业要有准确的评价等级，评价分三种形式：(1)优(甲)、良(乙)、及格(丙)、不及格(丁)四等;(2)记分法;(3)批语法。作业批阅要注明日期。

　　3.语文、英语作业中错别字词、病句要标出，大作文要有眉批，有总评;数、理、化、生、政、史、地作业中错误的地方要标出，并记入《错题档案》。批语一律用红笔，书写要工整，不写错别字，不写不规范的简化字。

　　4.每次作业要有批改记录，除停课、考试期间外，一周内没有记录分析的，作为一次教学事故。教务处、各年级按以上规定，在每学期的期中、期末进行两次检查评定，并公布检查结果。优秀作业进行年度公展。

编辑：潘超