为精准把握高考命题趋势，提升高三英语二轮复习实效，3月12日下午，昌乐县高三英语二轮复习研讨会暨教育联盟联合教研活动在我校举行。全县全体高三英语教师齐聚一堂，聚焦高三英语二轮复习重难点，共商复习策略、共解教学难题，为下一阶段高效备考统一思路、明确方向。

研讨会上，昌乐一中郝恩玲老师与昌乐二中刘萍萍老师依次执教，分别带来七选五专项示范课与读后续写指导课，两节课例目标明确、教法扎实，为高三英语二轮复习提供了鲜活范例与实践指引。全体教师悉心观摩，积极研讨，精准点评，在思想碰撞中拓宽教学思路，有效提升二轮复习的实效性与针对性。

郝恩玲老师依托真题讲练结合，通过排序强化逻辑认知。创新设计学生自主挖空命题环节，在教师精准指导下形成学、练、创、评完整闭环，层层递进，有效提升学生逻辑把控与思维深度。

刘萍萍老师立足主题意义，聚焦文本结构，情节重构与语言协同，采用启发引导式教学，精准开展动作链句式指导，助力学生有效提升续写表达能力。

评课环节，全体参会教师围绕两节示范课深入交流。大家一致认为，两堂课紧扣高三英语二轮复习的核心要求，立足学情、聚焦考点、精讲精练，既突出解题思路与技巧落地，又强化思维训练与素养导向，示范作用突出、借鉴价值强，为后续二轮复习提质增效提供了有力参考。

随后，及第中学王洪芳老师以“高效备考，弱项突破”为题，系统解读各专题复习，梳理复习框架，强调知识识记到能力转化的关键，指导教师精准把握、分层突破。

博闻学校张念美老师以“埋首深耕，静待垂枝”为题，盘点一轮复习盲区与短板，结合学情明确二轮复习整体思路及具体落实举措。

昌乐二中庞丽红老师紧扣潍坊市二轮会议精神，分享本校备考经验，提出要深入研究课标、试题等，坚持“意义建构”统领课堂，注重规划、选材、靶向与落实，突出文章回读的关键作用。

教研员王在平老师高度评价两节示范课，认为课例紧扣二轮复习要求，示范引领作用突出。她围绕“把握方向·精准突破·夯实三基·提升素养”对清北生与目标生分层培养、二轮复习课堂优化作详细部署。她指出，课堂要强化英语输出，引导学生主动表达观点、锻炼思维；复习要坚持一条主线、两条辅线，落实难关前置、微专题穿插，日常教学多融入原汁原味的语料。最后，王老师以“教育就是用生命歌唱，滴灌生命之魂”与全体教师共勉，勉励大家坚守教育初心、深耕细作、砥砺前行，全力提升高三英语复习备考质效。

此次研讨会的成功举办，进一步明晰了我县高三英语备考核心路径，统一了教师思想、凝聚了共识，为我县2026年高考英语学科再创辉煌奠定坚实基础。