昌乐一中积极落实县教育和体育局要求，扎实开展师德师风建设系列活动，取得了良好成效。为展示教师对“十个一”专项行动的学习和思考，学校公众号开辟 “师德师风大家谈”栏目，不定期展示教师学习和交流的感悟。

初中秦文菲：教育是情怀，教师更是一份充满爱的职业，2014年参加工作至今已9年，教过的孩子我已数不清，有幸能参与这么多孩子的青春成长，让我也好似一直年轻，它带给我的又岂止是岁月的年轮，我收获了无数的爱，也看过了许多激情飞扬的年轻生命。至今仍记得活泼的体育课代表上了高中蹦蹦跳跳回来告诉我数学入门了，次次140分左右。我不爱批评，自认为实在是没什么威严，自诩是“慈祥的数学老师”，在他们叽叽喳喳像快乐的小鸟儿聊天说笑时面无表情走进教室，站在门口巡视全场，视线所过，几个小调皮马上就拿课本或学案安静下来。嘉程不爱动笔，却能在我给他讲题时马上发现我设置的“陷阱”，谁又能不喜欢这个小机灵呢？各有所长的他们，让人惊喜不断，我将尽我所能为他们的成长加油助力，而这带给我的又是多么大的成就感。

高一陈加成：得天下英才而教育之，是为乐也。为师从教三十多年了，感觉最深的就是应该感谢孩子们。是孩子们让我觉得永远年轻。还记得我的老师曾说过一句话：“警察，是和犯人打交道；医生，是和病人打交道；而教师，永远和天真、活泼、富有生命力的的孩子打交道。”老师，永远不老。

感谢孩子们！庞玲玲同学，现在海尔集团工作，是我96年在昌乐四中任教时的语文课代表。勤奋好学，积极上进，几年前，与我说要尽自己一份心，资助一下家庭困难的学生。我推荐了王华涛老师班里的一名同学，从此，她每月对孩子进行资助。从她身上，我看到了浓浓的爱。

感谢孩子们！刘秦阳同学，每年都赠我一本书。他说赠书也是纪念他的成长，和我一起永葆青春。每次长长的留言，让我感怀。从他身上，我感受到了读书的快乐。

感谢孩子们！侯文昊同学，考入山东大学威海分校，保送本校研究生。给我发来喜报，她两年完成了三年的学习任务。从她身上，我看到了青春勃发和奔放的力量。

教学相长，乐在其中。和孩子共同成长，和孩子共同努力。我从他们身上感受到浓浓的爱，热热的情，真真的奋进。

加油，孩子们。我也在努力！

高二吴琼涛：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的职业，学生便犹如一张白纸，人生蓝图的绘制离不开老师的影响，若想学生能够壮志擎云，我们便要努力成为四有老师。

有理想信念，筑思想之基。教师有理想信念，才能教出志存高远的学生。曾担任清华大学校长的梅贻琦就是一位有理想信念的老师，“培养优秀人才，发展中国教育”一直是梅贻琦不变的理想。

有道德情操，养师德之风。教育不仅仅是让学生获得知识，更重要的是塑造学生的品格、规范学生的品性、培养学生的品味。

有扎实学识，强业务之能。教师是知识的传播者，给学生一杯水，自己就要有一桶水。作为教师，最根本的任务就是认真备好每一节课，认真上好每一节课，不断提高自己的业务水平。

有仁爱之心，持爱人之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。为人师者，拥有仁爱之心，才能涵养师德，才能让教育如春风化雨般润物细无声。

高三王秀玲：学高为师，德高为范。在学校师德师风建设活动的学习中，我清晰地意识到：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是教育的灵魂。作为教师要尊重和信任学生，真诚关心学生的提高和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生。时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自我首先要做到；凡是要求学生不做的，自我坚决不做。作为一名新时代教师，应进一步增强立德树人、教书育人的责任感和使命感，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，努力成为学生喜欢的老师。

办公室徐永恺：教师良好的师德师风，不仅可以带给学生们正确的思想、知识和技能，更重要的是，可以培养学生自身的道德修养和文明素质。

作为一名信息技术老师，要坚持尊重学生为本，关注学生差异，正确引导学生的思想和行为，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的责任感和独立能力；要努力提高自身的教学水平，不断更新课堂内容，以有趣的方式引导学生自主学习；还要充分利用信息技术资源，把现代化的教育理念和教学方式融入课堂教学，把网络技术引入课堂教学，让学生充分感受到科技带来的便利，提高学生的学习能力和信息素养。

我们应该坚持自身的素质提升，不断完善自身的管理素养，让学生充分感受到老师的关心和爱护，用自己的智慧，丰富孩子们的知识，引导他们在正确的道路上前进，给孩子们智慧和勇气，也给社会以美好的未来。