7月13日，我校组织全体教师开始了热火朝天的学案编写和微课录制的教研活动，今年刚刚参加工作的60位老师也积极参加到活动中来。吸收青年教师编写学案和录制微课是我校的传统做法，充分体现“在使用中培养，在培养中使用”的教师培训原则。
虽然是三伏天，酷暑难耐，但老师们战高温，顶热风，每一天早来晚走，以极大的热情投入到忘我的工作中，按照编写计划有条不紊的完成任务，充分体现了我校教师高风亮节的奉献精神。为了提高编写的质量，14日下午，同科教师进行了跨年级交流。发言人就本年级的学案编写思路，微课设计原理，进行了详尽的说明，其他老师提出了听讲中不明确的问题，并进行了研讨，更加明确了学案修改和微课录制的基本要求。在本次学案编写和微课录制活动中，青年教师发挥技术优势，承担了大量的微课录制任务。
这次学案编写和微课录制活动，不仅仅是一次教研活动，更是一次培训活动，使各个层次的教师都得到了锻炼和发展，同时完成了下学期学习资源的基本建设，为新学期的高效教学奠定基础。
交流讨论
交流讨论
展示学案
认真听讲
认真听讲
修改学案
编辑：潘超
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